新人教版八年级下册数学20.1.1平均数ppt课件免费下载

大小：1,576.1M 类别：

官方免费 安全纠错

  • 更新时间2026-09-26
  • 版本V6.8
  • 权限查看
  • 系统Android
  • 语言中文
立即下载
抢庄斗牛提现 斗牛犬 法国平均数这节内容是需要理解平均数的意义，能计算中位数、众数、加权平均数，理解“权”反映数据的相对“重要程度”，体会“权”的作用，使学生更全面的理解加权平均数，正确运用加权平均数解决实际问题。萌战记折扣版下载-萌战记充值折扣平台1.0 特权版 20.1.1平均数ppt课件节选 20.1.1平均数教学反思...

平均数这节内容是需要理解平均数的意义，能计算中位数、众数、加权平均数，理解“权”反映数据的相对“重要程度”，体会“权”的作用，使学生更全面的理解加权平均数，正确运用加权平均数解决实际问题。萌战记折扣版下载-萌战记充值折扣平台1.0 特权版

20.1.1平均数ppt课件节选

20.1.1平均数教学反思

“平均数”这节课有一定的代表性，能够反映当前中学数学“概率与统计”课堂教学的一些情况．由于教师认识上的不足、教材编排方式上的欠缺、学生考试压力等方面的原因，导致“概率与统计”课堂教学中“统计味不浓”而“算术味较浓”．

从本节课的实际教学来看，教师能够通过典型丰富的例证进行概念的抽象概括，对“加权平均数”的概念和“权”的意义进行深入细致的分析，从这点来看效果是不错的，显而易见的是本课在实际操作中“算术”的成分多了一些，“统计”的成分就少一些．“平均数”教学设计的核心思想是统计的思想，要让学生实实在在地参与统计活动，在活动中逐步体会统计的思想．就本节课而言，应该注重引导学生在实际背景下参与统计活动，在算术的基础上渗透平均数的统计意义和权的意义．教学中应该加强“平均数”统计意义的教学，因此对本教学设计的引例中的问题作如下调整：

(1)谈谈表格中“86分”所反映的实际意义．

(2)求这两个班的平均成绩，并和同伴交流你的计算方法．

(3)这两个班的平均成绩所反映的实际意义又是什么？

问题(1)中，教师点拨：86分是七年级1班46名学生的数学成绩“取长补短”均衡的结果，反映该班46名学生数学成绩的“平均水平”．问题(3)中，大家计算的结果83.76分是七年级两个班级100名学生数学成绩的“平均水平”．

在概括得到“加权平均数”的概念之后再回到问题2，设计这样的一个问题：求得三个郊县的人均耕地面积所反映的实际意义是什么？这样设计的目的是在实际背景中引导学生体会“平均数”的统计意义．

本次课题研讨活动，使教师明确在“概率与统计”课堂教学中，要紧紧围绕概率与统计的思想进行教学设计，引领学生在实际背景中参与统计的活动，在活动中体会概率与统计的思想、从而渗透概率与统计的思想．

a8娱乐点歌机 万博一直维护 九游会最低筹码 九游会提现说明 体育竞彩网页

展开内容

应用信息

  • 厂商：上海莉莉丝网络科技有限公司
  • 包名：com.def.photo
  • MD5：3acb6cdafc4291ff9a05b570e783e1ec
  • 年龄：12+
  • 备案号：备案号：京1L-201544027-63E
  • 需要网络 无广告
精彩发现

猜您喜欢

热门推荐

类似应用

网友评论

892人参与，92条评论
  • 评论需审核后才能显示

同类排行

立即下载(1,576.1M)